ゲームで学ぶいじめ防止：「Zero Bully Campus」

Yi-Cheng Chiangが設計した学習ゲーム

このプロジェクトの特徴は、生徒たちがいじめの現場を識別し、その対処法を強化するために、バーチャルシミュレーション教育プロジェクトの推論と没入型の状況教育を開発したことです。いじめの現場を目撃した大多数の傍観者、被害を受けた被害者やその友人、一部のいじめた人々が、このコースを通じて健康リテラシー、安全でポジティブな対処戦略、関連する心理的再構築の緊急対応能力を向上させることができます。これにより、いじめの防止とトラウマ後の心理的回復が促進されます。

この学習ゲームは、Windows PC、macOS、iOS、Androidデバイスで動作します。ゲームの制作にはUnity、Photoshop、Illustratorが使用されました。ゲームは、キャンパスの環境をデジタル空間に変換し、生徒たちがいじめの現場を見つけたり見たりしたときにどのように援助を提供するかを学び、他のプレイヤーと協力していじめを防ぐ方法を学ぶことができます。

このプロジェクトは、2020年の1月から8月にかけて台湾で作成され、現在は中国の厦門大学に設置されています。プロジェクトの効果を確認するため、学校で無作為に選ばれた1クラスを介入群とし、別のクラスを対照群としました。介入群には2週間のトレーニングといじめ防止ゲームベースの学習を行い、その効果を評価しました。

このプロジェクトの最大の課題は、Windows、macOS、Android、iOSなどのデバイスの既存のハードウェア設備に合わせたアイデアを出すことでした。また、視覚的なコミュニケーションとデジタル技術の方法で私たちの視点を表現することも課題でした。しかし、デザインチームは最終的にこれを達成し、すべての努力が報われました。

この学習ゲームは、生徒たちの間のいじめの現場を表現することを目指しています。また、デザインチームは視覚要素とシンボルをリンクさせてデジタル学習ゲーム環境の表現力を高めることを試みました。さらに、視覚とテキストを統合することでデザインの中心的なアイデアを表現し、シンプルで一貫した学習ゲーム体験を確立することを目指しています。

このデザインは、2021年のA' Education, Teaching Aid and Training Content Design Awardで鉄賞を受賞しました。鉄賞は、専門的で産業的な要件を満たし、業界のベストプラクティスと適切な技術特性を統合する、よく設計された、実用的で革新的な創造物に授与されます。それらは満足感とポジティブな感情を提供し、より良い世界に貢献します。